«Έναρξη σχολικής χρονιάς»

Συνάδελφοι, Συναδέλφισσες καλή χρονιά με υγεία και ευλογία.

Η ΕΛΜΕ Ροδόπης χαιρετίζει την έναρξη μιας ακόμη δύσκολης σχολικής χρονιάς και εύχεται καλή δύναμη σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα – εκπαιδευτικούς, γονείς και, πάνω απ’ όλα, στους μαθητές και τις μαθήτριές μας.

Οι εκπαιδευτικοί υποδέχονται τη νέα χρονιά με ανάμεικτα συναισθήματα. Από τη μια πλευρά, δίνουμε καθημερινά τη μάχη για την υπεράσπιση του δημόσιου χαρακτήρα της εκπαίδευσης και της ισότιμης πρόσβασης όλων των παιδιών σε αυτήν. Από την άλλη, βλέπουμε τις έννοιες αυτές να αμφισβητούνται όσο ποτέ άλλοτε. Ο καλπάζων πληθωρισμός και οι κοινωνικές ανισότητες πλήττουν ευθέως την ομαλή λειτουργία του δημόσιου σχολείου.

Με την έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς, τα βασικά ζητήματα που αναδεικνύονται είναι τα εξής:

α) Χαιρετίζουμε τις προσλήψεις μόνιμου προσωπικού στη Γενική και Ειδική Αγωγή. Ωστόσο, τα κενά στην εκπαίδευση είναι τόσα πολλά που και πάλι θα χρειαστούν χιλιάδες αναπληρωτές να καλύψουν τις ανάγκες των σχολείων. Παρά τις εξαγγελίες για άμεση κάλυψη των κενών με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, γνωρίζουμε ότι και πάλι με το πρώτο κουδούνι τα παιδιά μας θα προσγειωθούν στη θλιβερή πραγματικότητα να περιμένουν μέχρι τα Χριστούγεννα προκειμένου να έχουν πλήρες πρόγραμμα. Και πάλι θα χαθούν χιλιάδες ώρες διδασκαλίας λόγω της αβελτηρίας του Υπουργείου Παιδείας. Καταντά κουραστικό να επαναλαμβάνεται κάθε χρόνο το ίδιο απαράδεκτο φαινόμενο.

β) Οι αναπληρωτές θα κληθούν για άλλη μια φορά να εγκαταλείψουν τις εστίες τους και να οργώσουν την Ελλάδα απ’ άκρου εις άκρον με τα ενοίκια  να είναι πανάκριβα και ο μισθός καθηλωμένος. Απαιτούνται γενναία μέτρα για την κάλυψη των στεγαστικών αναγκών των εκπαιδευτικών και υγειονομικών υπαλλήλων. Τα τελευταία χρόνια έχουμε ρεκόρ άρνησης ανάληψης υπηρεσίας κυρίως σε τουριστικές περιοχές.

γ) Οι μισθοί των εκπαιδευτικών παραμένουν από τους χαμηλότερους στην Ευρώπη. Μάλιστα αν συνυπολογιστεί το κόστος ζωής και ο πληθωρισμός που κινείται σταθερά πολύ πάνω από τον μέσο όρο των ευρωπαϊκών κρατών, τότε η κατάσταση για τους εκπαιδευτικούς είναι ασφυκτική. Σύμφωνα με τη EUROSTAT ο μέσος μισθός στην Ελλάδα υπολογισμένος σε μονάδες αγοραστικής δύναμης είναι ο χαμηλότερος στην ΕΕ, πιο κάτω ακόμα και από τη Βουλγαρία. Το ετήσιο εισόδημα των εκπαιδευτικών σήμερα είναι 30% χαμηλότερο από εκείνο του 2008.

δ) Στην Ειδική Αγωγή χαιρετίζουμε την ίδρυση νέων Τμημάτων Ένταξης. Ωστόσο τα Ειδικά Σχολεία έχουν τεράστιες ανάγκες τόσο σε προσωπικό όσο και σε υποδομές που μοιάζουν να έχουν εγκαταλειφθεί στη μοίρα τους.

ε) Στην Επαγγελματική Εκπαίδευση ο σχεδιασμός προχωρά ερήμην των εκπαιδευτικών, χωρίς σαφή στρατηγική και σύνδεση με τις αναπτυξιακές ανάγκες της χώρας. Η Κυβέρνηση συνεχίζει να την αντιμετωπίζει ως το παραπαίδι της Εκπαίδευσης.

στ) Το ζήτημα της καθαριότητας των σχολείων παραμένει ανοιχτό. Κάθε χρόνο αναζητείται προσωπικό και υλικά καθαριότητας με τη χρηματοδότηση των δήμων να βαίνει σταθερά μειούμενη.

ζ) Η εμμονή του Υπουργείου για συγχωνεύσεις τμημάτων οδηγεί σε ασφυκτικά γεμάτες αίθουσες, με σοβαρές συνέπειες για την παιδαγωγική διαδικασία. Στα λόγια η Υπουργός υπόσχεται αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου και στην πράξη το υπονομεύει.

η) Η ενδοσχολική βία αυξάνεται, παρά τις περί του αντιθέτου προσδοκίες του Υπουργείου Παιδείας. Οι ασφυκτικές οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες δημιουργούν ένα εκρηκτικό μείγμα κοινωνικής έντασης, που αρκετές φορές εκδηλώνεται από τους εφήβους εντός ή εκτός σχολικού περιβάλλοντος. Όλο και πιο συχνά οι εκπαιδευτικοί γίνονται δέκτες λεκτικής, ψυχολογικής ακόμα και σωματικής βίας στο πλαίσιο άσκησης του λειτουργήματός τους. Έξαλλοι γονείς πνιγμένοι από τα δικά τους αδιέξοδα προσφεύγουν εν είδει κοινωνικού αυτοματισμού σε πράξεις βίας κατά εκπαιδευτικών.

θ) Η σχολική στέγη στη Ροδόπη αποτελεί πια τεράστιο πρόβλημα. Απαιτείται ένα μεγάλο πρόγραμμα εκ βάθρων συντήρησης των σχολικών μονάδων. Συνάμα, υπάρχει άμεση ανάγκη νέων κτηρίων για την κάλυψη των αναγκών ορισμένων σχολείων (πχ 5^ο Πειραματικό Γυμνάσιο, Ειδικό Γυμνάσιο-Λύκειο, Γυμναστήριο 3^ου Γυμνασίου κτλ). Παράλληλα, πολλά υφιστάμενα κτήρια δεν εξασφαλίζουν πρόσβαση για μαθητές και εκπαιδευτικούς με κινητικά προβλήματα.

ι) Η κυβέρνηση φέρνει ξανά ζητήματα όπως: αξιολόγηση εκπαιδευτικών, αυτοαξιολόγηση σχολικών μονάδων, επιλογή στελεχών εκπαίδευσης και αφαίρεση αρμοδιοτήτων από τους Συλλόγους Διδασκόντων. Πλέον η αξιολόγηση συνδέεται διά στόματος του Πρωθυπουργού με απολύσεις. Για όλα αυτά η ΕΛΜΕ Ροδόπης και η ΟΛΜΕ θα επανέλθουν με συγκεκριμένες θέσεις και δράσεις.

ια) Την περασμένη χρονιά καταγράφηκε ρεκόρ ΕΔΕ και πειθαρχικών παραπομπών εκπαιδευτικών. Φέτος με τον νέο νόμο τα Πειθαρχικά Συμβούλια θα συνεδριάζουν σε 1^ο και τελευταίο βαθμό χωρίς την παρουσία των αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών, ένα ακόμα παράδειγμα αυταρχισμού και αδιαφάνειας. Την ίδια ώρα η κατάργηση του δευτεροβάθμιου πειθαρχικού ελέγχου, οδηγεί σε μια πρωτοφανή νομική και διοικητική πραγματικότητα καθώς στερεί από τους υπαλλήλους τη δυνατότητα ένδικης αναθεώρησης εντός της διοίκησης. Επιπλέον, το νομοσχέδιο εισάγει δυσανάλογες ποινές, με ασαφή ορισμό παραπτωμάτων και πρόστιμα που αγγίζουν χιλιάδες ευρώ – για τους χαμηλότερα αμειβόμενους δημόσιους υπαλλήλους της Ευρώπης.

ιβ) Η άρση της μονιμότητας, σύμφωνα με τον ίδιο τον κ. Μητσοτάκη, θα τεθεί προς διαβούλευση εντός του Δεκεμβρίου. Το ζήτημα αυτό παραβιάζει και την τελευταία κόκκινη γραμμή που μπορεί να γίνει ανεκτή  από τον εκπαιδευτικό κόσμο. Το υφιστάμενο πειθαρχικό πλαίσιο είναι υπεραρκετό για την οριστική παύση των επίορκων δημοσίων υπαλλήλων. Η αλλαγή του Συντάγματος θα δώσει το έναυσμα για ομαδικές απολύσεις των μη αρεστών, για να καλύπτονται οι κενές θέσεις από κομματικά μέλη σε ένα όργιο αναξιοκρατίας και φαυλότητας. Η Ελλάδα γυρίζει 110 χρόνια πίσω.

Η ΕΛΜΕ Ροδόπης καλεί όλους τους συναδέλφους να βρίσκονται σε εγρήγορση. Μαζί με την κοινωνία, οφείλουμε να υπερασπιστούμε τη δημόσια εκπαίδευση και να παλέψουμε για τη βελτίωση της ποιότητάς της. Το δημόσιο σχολείο είναι υπόθεση όλων μας.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ροδόπης